Aula "viva"
SALVADOR BUS

Tema: História e direitos humanos: os contrastes de Salvador

Aula "viva". Visita a UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - UFBA

Tabulações dos testes de sondagem inicial e final da turma Ressignificando a aprendizaem - matutino e vespertino

As tabulações dos testes de sondagem servem para medirmos o nível de aprendizado dos alunos da turma trabalhada pelos bolsistas durante o ano letivo, neste caso 2014 foram as turmas do Ressignificando a Aprendizagem matutino e vespertino. Na primeira e última  semana de aula é aplicado o teste, os alunos respondem de acordo com o seu entendimento, a posteriori fazemos a tabulação, que é o resultado do teste.

Aqui vai a tabulação do teste de sondagem inicial deste ano.

COLÉGIO ESTADUAL SÁTIRO DIAS

PIBID História UFBA 2014

Professoras: Edna Santos e Nina Rosa Casagrande.

Bolsistas: Andreia, Edvaldo, Larissa, Michele e Murila.

Abril de 2014

Tabulação do teste de Sondagem Inicial

Participaram da sondagem 57 alunos da turma RESSIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM (matutino e vespertino) do Colégio Estadual Sátiro Dias. Portanto, o universo (100%) da pesquisa é referente aos 57 alunos sondados da turma a cima citada.

1. Qual bairro você mora?

Ø  Nordeste de Amaralina = 41

Ø  Vale das Pedrinhas = 2

Ø  Pituba = 2

Ø  Boqueirão= 1

Ø  Santa Cruz = 9

Ø  Rio Sena = 1

Ø  Rio Vermelho = 1

2.  Além de estudar, você também trabalha ou faz algum curso? Se sim, qual?

 Sim =  20  

Quais:

Trabalho: toma conta de criança; vendedor; jogador de futebol, bar, peixeiro, músico, restaurante

Curso: informática, SENAC, desaine

Não = 35

Em branco = 2

3. Qual estilo musical você mais ouve ou mais gosta?

(3 ) Rock          ( 7 ) Sertanejo          (30  ) Funk         (6  ) Rap       ( 5 ) Eletrônico        ( 1 ) Forró      (- ) Arrocha

(13  ) Outros.  Qual?   Evangélico = 3,    Racionais= 1,       Pagode = 10,      Ragge = 1,   Romântica = 1,   Passinho = 1,   Internacional = 1,    Gospel = 1

4. Você tem o hábito de ler?

(11 ) Sim, leio os livros que a escola manda.

(19  ) Sim, leio livros frequentemente, além dos livros que a escola manda.

(13 ) Sim, leio todos os tipos de livros, menos o que a escola manda.

(14 ) Não gosto de ler, nem mesmo o que a escola manda. 

5. Você já leu um poema ou poesia?

(4) Sim, qual? Amor Verdadeiro, Os que eu crio, Batatinha quando nasce”

(44  ) Sim, mas não lembro

( 8 ) Não 

(1) Em branco

6.  Qual a sua cor:

( 32 ) Negro      ( 8 ) Branco     (15 ) Pardo      (1 ) Amarelo   (1  ) Outros 

7. Para você, o que é História?

Sim, atendeu a expectativa = 20

Não atendeu a expectativa = 33

Em branco = 4

8. Você tem acesso à internet? Em que local?

 ( -  ) Não         ( 2  ) Sim, no trabalho            ( 41 ) Sim, em casa       ( 2 ) Sim, na escola       ( 2 ) Sim,  Lan House      

 (23) Sim, no celular      ( - ) Outros. Quais?

9. Você utiliza alguma das redes sociais abaixo?

( 44) Facebook       ( 4  ) Twitter      (21 ) WhatsApp     ( 12  ) Instagram      (  10) E-mail 

( 3  ) Blog       (1  ) Nenhuma

( 1  ) Outras. Quais? ASK

10. Qual a sua expectativa em relação a conseguir entrar no ensino médio?

Ø  Aprender = 23

Ø  Um futuro melhor = 4

Ø  Estudar muito = 4

Ø  Ficar feliz = 1

Ø  Trabalho = 5   

Ø  Emprego = 3

Ø  Em branco = 9

Ø  Não sabe = 7

Ø  Oportunidade = 1

11. Qual profissão você deseja seguir após ter estudado e concluído o ensino médio? Foi sugerido mais de uma opção.

Ø  Nutricionista = 1

Ø  Jogador de futebol = 7

Ø  Administração = 1

Ø  Advogado/a =8

Ø  Médico/a = 7

Ø  Policial Federal= 2

Ø  Cirurgião = 1

Ø  Não sabe = 3

Ø  Em branco = 1

Ø  Assistente social = 1

Ø  Engenheiro = 6

Ø  Delegado = 1

Ø  Telemarketing= 1

Ø  Veterinário/a = 5

Ø  Salão = 1

Ø  Professor de Português = 1

Ø  Qualquer coisa = 2

Ø  Técnico em informática = 2

Ø  Comerciante autônomo = 4

Ø  Vigilante = 1

Ø  Exército = 1

Ø  Fotografo = 1

12.   Você conhece alguma Universidade?

(33  ) Sim.        Qual?  UFBA =  7    Universidades particulares ( ESTÁCIO, DOM PEDRO I, UNI JORGE E MAURÍCIO DE NASSAU) = 4      ANÁLISE=  1        IBES =  2       SENAI =  1         Não especificaram = 2

(24) Não. 

13.  Você tem alguém da família que estuda ou estudou em Universidade? Caso sim, quem?

( 33  ) Sim         ( 8 ) Não        

( 10 ) Pai ou mãe.

( 6  ) Irmão (a).

( 19 ) Outros.    

Responderam sim, mas não especificaram = 2

14.  Você frequenta ou já frequentou atividades culturais? Quais? (mais de uma resposta)

( 7 ) Não

( 30  ) Sim, Cinema.

( 23 ) Sim, Teatro.

( 11  ) Sim, Museu.

( 19  ) Sim, Shows.

15. No seu bairro tem algum centro cultural ou algum local onde atividades culturais sejam desenvolvidas?

( 31 ) Sim. Quais?  Viva Nordeste =  2;  Capoeira = 2;  Não especificou = 3; Jovem aprendiz = 1; Esporte = 1; Teatro = 1;  Música = 1;  Shopping = 1; Na boca do tráfico de drogas = 1

( 26  ) Não 

Não respondeu = 3

16.   Já sofreu preconceito racial ou presenciou algum?

( 32 )Não.

( 9  )Sim, sofri.

( 4 )Sim, sofri e presenciei.

( 12 )Só presenciei.

17.  Você acha que existe por parte da Policia repressão, tortura e racismo?

( 54 ) Sim               ( 2 ) Não    (1) Não respondeu

18.  Já ouviu alguém da sua família comentar sobre a Ditadura Militar no Brasil?

( 31  ) Sim            

( 24 ) Não 

( 12 ) não respondeu

             

19. Já participou de alguma manifestação ou protesto de rua?

( 11  )Sim.

 Qual?   Não especificou = 1;   A morte de Joel = 1,  Morte de um colega = 1,  Quando os policiais mataram o primo = 1 Quando os policiais derrubaram o barraco do Marco = 1      Passe livre, O gigante acordou, não a copa = 6

( 46  ) Não

20.  O que é África para você?

( 32 ) Um país. ( um aluno marcou uma país e Continente ao mesmo tempo)

( 33  ) Um continente.

( - ) Um planeta.

( 2 ) Uma seleção de futebol. ( um aluno marcou uma seleção de futebol e Continente ao mesmo tempo)

21. No seu bairro tem alguma associação que desenvolva um trabalho voltado para o resgate da cultura Afro?

( 20  ) Sim            

( 29 ) Não 

( 7   ) em branco

( 1   ) não sabe

22. Marque abaixo o(s) bloco(s) afro(s) que você conhece, ou seja, que você conheça sua história. (mais de uma resposta)

(24 ) Filhos de Gandhy      ( 3  ) Muzenza

( 24 ) Ilê Aiyê                     ( 3 ) Malê Debalê

( 5 ) Cortejo Afro              ( 1  ) outro(s) não especificou

( 30) Timbalada                  ( 2  ) em branco

23.  Para você o que são Direitos Humanos?

  Sim, atendeu a expectativa = 15

  Não atendeu a expectativa = 38

  Em branco = 4

Vem ai:

O I CONCURSO DE FOTOGRAFIA DO COLÉGIO ESTADUAL SÁTIRO DIAS
Tema: História e Direitos Humanos: Os contrastes de Salvador

QUANDO: 12 de dezembro de 2014
LOCAL: No pátio principal do Colégio E. Sátiro Dias
Horário: das 10:00 ás 14:00

Também teremos a nossa CULMINÂNCIA, com as exposições dos trabalhos dos alunos da turma
Ressignificando a aprendizagem, vídeos, música, dinâmicas e várias apresentações.

Venha e divirta-se!
Traga seus amigos, pais, colegas...
Vai ser muito legal!

Uma outra leitura das notícias e reportagens sobre o meu bairro

Numa oficina de leitura e interpretação de notícias e reportagens, a turma pôde notar as diferenças que caracterizam cada modalidade de texto jornalístico, além de observarem que a notícia e a reportagem não têm somente o caráter de informar, mas também de formular opinião. Uma discussão acerca do que aparece nas revistas e jornais sobre os bairros mais pobres, como o Nordeste de Amaralina, por exemplo, também foi feita, no sentido de chamar atenção para o espaço que esses bairros ocupam na imprensa. Sempre a um espaço que remete à criminalidade, sem explorar as coisas boas e interessantes que os bairros possam oferecer. Todos os bairros têm coisas boas a oferecer, mas a maioria da população só toma conhecimento das partes problemáticas. Essa criminalização da pobreza é uma das grandes culpadas pela baixo autoestima da juventude dessas localidades, além de colaborar para a falta de perspectivas e para o crescimento da violência de raça, gênero e classe. Como culminância da oficina, a turma foi divida em esquipes e cada equipe montou sua cartilha de notícias e reportagens, mas dessa vez, explorando as coisas boas que o bairro deles tem a oferecer, somente informações enriquecedoras sobre o Nordeste de Amaralina foram veiculadas.

Oficina: leitura e produção de notícias e reportagens
Bolsista: Michele Sodré
Supervisora: Nina Rosa Casagrande
Turma: Ressignificando a aprendizagem Matutino

Oficina sobre o 1º de maio

Mais uma oficina do PIBID no Colégio Sátiro Dias. Desta vez, o foco foi o dia dos trabalhadores e das trabalhadoras, o 1º de maio. Entre outras coisas, a turma "ressignificando aprendizagem" pôde compreender melhor que a data se estende a todos os trabalhadores, e não somente aos trabalhadores formais. 

A importância de se valorizar as pessoas que se lançam no mercado com coragem, criatividade e principalmente com necessidade de sobrevivência foi ressaltada. Assim como o respeito e admiração que a sociedade deve expressar por elas, visto que muitos desses profissionais informais, além de contribuírem para a movimentação da economia, estão desempenhando funções dignas. E se muitos deles ocupam posto precários de trabalho é fruto de um processo histórico que deve ser corrigido para que as gerações futuras tenham a oportunidade de fazer diferente. Muitos dos trabalhadores informações não tiveram oportunidade, nem tempo de estudar, muitos tiveram que trabalhar desde criança para ajudar a família no sustento. Infelizmente, essa é a realidade de muitos brasileiros pobres. 

Agora, que a turma está mais consciente da valorização desses profissionais, é hora de trabalharmos no sentido de incentivá-los a escolher caminhos melhores, mas sem perder de vista o respeito e admiração que devemos ter por essas pessoas que enfrentam todas as adversidades, perigos e discriminações cotidianamente, pelo fato de buscarem seu próprio sustento. 

Para fechar a oficina, os estudantes se dividiram em grupo e fizeram cartazes, destacando os direitos trabalhistas que esses profissionais deviam ter acesso.

Oficina: dia do trabalhador
Bolsista: Michele Sodré
Supervisora: Nina Rosa Casagrande
Turma: Ressignificando a aprendizagem Matutino